俄气：摩尔多瓦天然气公司多次违反天然气供应合同

记者在采访中发现，多瓦不少结对学校立足区位优势，多瓦打破校际界限，创新性设计校际间学生交流实践活动，探索开展结对学校间学生学伴关系的建立，促进更多教育要素和优质资源在城乡学校间有序流动。

北京市顺义区北务中学与北京第二中学分校结对后，司多充分发挥两校的优势资源，司多北务中学的学生可以到北京第二中学分校“游学”，观摩参加特色教育教学活动，沉浸式、体验式学习，促进综合素养的提升。

同时，次违北务中学的农耕基地可以为北京二中分校学生体验农耕生活提供助力，次违开展主题劳动实践活动，两校班级之间结成友好班集体，学生之间结成学伴，促进两校学生共同进步、共同成长。

学习互促，反天育人模式转型升级“从三帆中学朝阳学校归来，让我们感触最深的就是学校楼道里随处可见的阅读设施和图书，让学生们能够自由阅读。

”北京市顺义区第十二中学相关负责人介绍，然气和北师大三帆中学朝阳学校“手拉手”后，然气学校受到三帆朝阳学校的启发，准备将原来的封闭教室，改造成可以自由出入的活动空间并准备丰富的书籍，让孩子们可以享受自由阅读带来的美好体验。

作为优质资源牵头校，合同北京市西城区第十三中学与密云区水库中学、合同房山区青龙湖中学、昌平区第一中学天通苑校区组成“四校联盟”，共同开展教育研讨交流活动。

(责任编辑：保山市)